Senaste meritvärde (2025)
225
Modellberäknat
209
Residual
+15
Behörighet %
67%
Föräldrars utb.
2.1
Den här skolan presterade 15 poäng bättre än förväntat givet elevsammansättningen.
Meritvärdesutveckling
Faktiskt vs modellberäknat meritvärde över tid
Residual över tid
Positivt = bättre än förväntat, Negativt = sämre
Gymnasiebehörighet
Andel elever behöriga till gymnasiet
Elevsammansättning
Bakgrundsfaktorer som används i SALSA-modellen
All data
| År | Föräldrars utb. | Nyinvandrade % | Utl. bakgrund % | Pojkar % | Behörighet % | Ber. behörighet | Res. behörighet | Meritvärde | Ber. meritvärde | Res. meritvärde |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 2.1 | – | 11 | 53 | 88 | 76 | 12 | 207 | 200 | +7 |
| 1999 | 2.2 | – | 4 | 54 | 85 | 74 | 10 | 208 | 202 | +7 |
| 2000 | 2.1 | – | 8 | 43 | 87 | 72 | 15 | 209 | 202 | +7 |
| 2001 | 2.1 | – | 6 | 47 | 78 | 69 | 9 | 203 | 199 | +4 |
| 2002 | 2.2 | – | 6 | 48 | 85 | 72 | 13 | 211 | 205 | +6 |
| 2003 | 2.1 | – | 8 | 42 | 84 | 69 | 15 | 212 | 202 | +10 |
| 2004 | 2.1 | – | 10 | 33 | 85 | 74 | 11 | 221 | 211 | +11 |
| 2005 | 2.1 | – | 9 | 54 | 78 | 69 | 9 | 201 | 196 | +4 |
| 2006 | 2.1 | – | 16 | 49 | 77 | 70 | 7 | 201 | 203 | -2 |
| 2007 | 2.1 | – | 13 | 58 | 68 | 60 | 8 | 193 | 188 | +5 |
| 2008 | 2.2 | – | 23 | 40 | 84 | 72 | 12 | 225 | 213 | +13 |
| 2009 | 2.2 | – | 19 | 46 | 68 | 66 | 2 | 189 | 199 | -10 |
| 2010 | 2.2 | – | 14 | 50 | 72 | 71 | 1 | 207 | 204 | +3 |
| 2011 | 2.3 | – | 10 | 56 | 68 | 67 | 1 | 192 | 201 | -9 |
| 2012 | 2.2 | – | 12 | 56 | 64 | 69 | -5 | 193 | 203 | -10 |
| 2013 | 2.2 | 5 | – | 47 | 69 | 74 | -5 | 207 | 211 | -4 |
| 2016 | 2.1 | 22 | – | 57 | 69 | 59 | 10 | 209 | 202 | +7 |
| 2017 | 2 | 22 | – | 45 | 61 | 57 | 4 | 208 | 193 | +14 |
| 2019 | 2.1 | 5 | – | 51 | 64 | 69 | -6 | 215 | 215 | -1 |
| 2020 | 2.2 | 9 | – | 57 | 77 | 70 | 6 | 240 | 220 | +20 |
| 2022 | 2.2 | 5 | – | 54 | 79 | 68 | 10 | 233 | 218 | +15 |
| 2023 | 2.3 | 6 | – | 44 | 75 | 69 | 6 | 243 | 224 | +19 |
| 2025 | 2.1 | 1 | – | 56 | 67 | 63 | 4 | 225 | 209 | +15 |