Senaste meritvärde (2025)
208
Modellberäknat
218
Residual
-10
Behörighet %
58%
Föräldrars utb.
2.2
Den här skolan presterade 10 poäng sämre än förväntat givet elevsammansättningen.
Meritvärdesutveckling
Faktiskt vs modellberäknat meritvärde över tid
Residual över tid
Positivt = bättre än förväntat, Negativt = sämre
Gymnasiebehörighet
Andel elever behöriga till gymnasiet
Elevsammansättning
Bakgrundsfaktorer som används i SALSA-modellen
All data
| År | Föräldrars utb. | Nyinvandrade % | Utl. bakgrund % | Pojkar % | Behörighet % | Ber. behörighet | Res. behörighet | Meritvärde | Ber. meritvärde | Res. meritvärde |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | 2.3 | – | 5 | 65 | 75 | 82 | -7 | 220 | 217 | +3 |
| 2003 | 2.2 | – | 8 | 54 | 81 | 79 | 2 | 226 | 214 | +12 |
| 2005 | 2.3 | – | 9 | 47 | 77 | 81 | -4 | 229 | 219 | +10 |
| 2006 | 2.2 | – | 4 | 47 | 75 | 81 | -6 | 240 | 213 | +26 |
| 2007 | 2.3 | – | 9 | 46 | 63 | 83 | -19 | 221 | 222 | -1 |
| 2008 | 2.3 | – | 11 | 51 | 55 | 83 | -28 | 217 | 222 | -5 |
| 2009 | 2.4 | – | 14 | 54 | 78 | 83 | -5 | 225 | 226 | -1 |
| 2010 | 2.3 | – | 8 | 55 | 81 | 81 | 0 | 237 | 218 | +19 |
| 2011 | 2.3 | – | 13 | 53 | 85 | 80 | 5 | 235 | 218 | +17 |
| 2012 | 2.2 | – | 16 | 50 | 76 | 81 | -5 | 215 | 217 | -2 |
| 2013 | 2.3 | 0 | – | 65 | 81 | 82 | -1 | 213 | 216 | -3 |
| 2014 | 2.3 | 1 | – | 56 | 86 | 83 | 3 | 230 | 222 | +8 |
| 2015 | 2.4 | 0 | – | 67 | 91 | 85 | 7 | 251 | 233 | +18 |
| 2016 | 2.4 | 0 | – | 42 | 93 | 86 | 7 | 272 | 245 | +28 |
| 2017 | 2.3 | 5 | – | 45 | 87 | 78 | 9 | 257 | 234 | +24 |
| 2018 | 2.3 | 11 | – | 52 | 69 | 73 | -4 | 211 | 226 | -15 |
| 2019 | 2.2 | 15 | – | 55 | 57 | 67 | -11 | 194 | 217 | -23 |
| 2020 | 2.3 | 13 | – | 41 | 58 | 72 | -13 | 219 | 230 | -10 |
| 2021 | 2.3 | 6 | – | 52 | 53 | 74 | -21 | 212 | 228 | -15 |
| 2022 | 2.3 | 11 | – | 50 | 64 | 69 | -5 | 220 | 225 | -6 |
| 2023 | 2.3 | 10 | – | 51 | 65 | 69 | -4 | 203 | 225 | -23 |
| 2024 | 2.4 | 5 | – | 55 | 74 | 73 | 1 | 244 | 230 | +14 |
| 2025 | 2.2 | 7 | – | 48 | 58 | 64 | -6 | 208 | 218 | -10 |